Jueves, 24 de Julio del 2014

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Une: informe de realidad educativa en el régimen costa.. Urgente!!

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por: Tsafiqui

Ponemos a disposición de los medios de comunicación responsables, democráticos que buscan informar de la realidad educativa en el país, el informe realizado por la unión nacional de educadores sobre el régimen costa y las condiciones en que se prevé iniciar el presente año escolar.

Informe sobre realidad educativa en que iniciamos el año lectivo en el régimen costa En las 8 provincias del Régimen Costa la distribución de Instituciones Educativas, docentes a nombramiento y contratados (as) por Provincia son:  (ver fotografía 2)

PROVINCIAS DE LA SIERRA CON CANTONES REGIMEN COSTA:

Alrededor de 30 cantones de provincias de la Sierra inician también el año escolar con régimen Costa, hablamos de cerca de 500 instituciones educativas más y un promedio de 30 mil estudiantes sumados al total de las 8 provincias de la Costa.

Debemos recordar que la proyección en crecimiento es de 10% anual, entonces estos datos deben ser proyectados a este año 2012 con un incremento de la población estudiantil de 20 % (312.341 estudiantes) más a la presente fecha estamos hablando de 1'844.046 niños, niñas y jóvenes que ingresarían a las instituciones públicas con régimen Costa.

Las inquietudes son:

¿El crecimiento de la tasa de matriculación es coherente con la inversión en Educación?

Hasta la fecha no se ha cumplido con el mandato Constitucional del 5.6% del PIB en Educación, solo con el 3.9% que representa 2.777 millones de dólares para Educación en el presente años 2012.

¿El número de estudiantes matriculados tiene relación de calidad con la Infraestructura Escolar?

Los datos indican que en estos 5 años de Revolución Ciudadana se construyeron y funcionan solo 5 Unidades Educativas del Milenio en provincias como: El Oro, Esmeraldas, Manabí, Guayas y Santa Elena.

¿Habrá cupos suficientes y condiciones adecuadas para recibir a los estudiantes en el Sistema Educativo Nacional?

Haciendo una simple relación entre necesidad-realidad, debemos decir que no hay una planificación, peor aún previsión para enfrentar las necesidades de la población en relación a Instituciones Educativas suficientes, docentes y recursos para que la Educación llegue en condiciones de calidad, y se continuará incrementando la SOBREPROBLACIÓN ESTUDIANTIL, que es un indicador claro de pésima calidad de educación.

PUES DE UNA POBLACIÓN ESTUDIANTIL NACIONAL DE 3'600.000 EN EL SISTEMA EDUCATIVO FISCAL SOLO 8.304 ESTUDIANTES ESTAN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MILENIUM, ES DECIR EL 0.23% DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL HA SIDO ATENDIDA CON INFRAESTRUCTURA DE CALIDAD Y DE TECNOLOGÍA DE PUNTA, COMO: LABORATORIOS, BIBLIOTECAS VIRTUALES, AULAS Y MOBILARIO DE CALIDAD.

FRENTE A LA CAMPAÑA DE QUE "LA EDUCACIÓN YA ES DE TODOS" LA REALIDAD ES OTRA:

De 8.648 Instituciones Educativas Públicas en las 8 provincias del Litoral, solo 5 son Unidades Educativas del Milenio ( UEM), que atienden alrededor de 2.500 a 3.000 estudiantes de 1'531.705 que hay en el régimen Costa, que solo el 15% es decir alrededor de 1.200, según registro de la DINSE han tenido algún tipo de intervención o reconstrucción significando que el 75% de la infraestructura escolar sigue en las mismas condiciones que hace 30 años, peor aún cuando en el presupuesto de Educación para el presente año es de 100 millones para infraestructura, es decir no se piensa en resolver el grave problema de abandono de las Instituciones Educativas, que hoy impiden que se inicie el Periodo Escolar en condiciones de salubridad y seguridad como lo manda la Constitución y la propia Ley Orgánica de Educación Intercultural.

PRESUPUESTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS $25 A $35 POR ESTUDIANTE

La asignación presupuesta a las instituciones educativas no llega a tiempo ni en la cantidad que se debe por estudiante, sino que lo hacen función de la familia o del número de estudiantes matriculados el año anterior sin tomar en cuenta que cada año se incrementa alrededor del 10% en perspectiva de crecimiento en la tasa de matriculación, por denuncia de los directivos de las instituciones educativas, al igual que los textos escolares no llegan a todos los niños y niñas, los mismos uniformes solo a sectores rurales y no a todos los niños.

NO SE HAN REPUESTO LAS PARTIDAS DOCENTES DE JUBILACIONES Y SE HAN RETIRADO PARTIDAS DOCENTES DE MATERIAS ESPECIALES (DOCENTES CONTRATADOS).

Son 16.798 docentes en calidad de contratados (as), de los cuales solo se han entregado 5.483 nombramientos, el año 2011 y 2012 se han jubilado alrededor de 5.000 docentes y no se han sustituido a los docentes en las aulas dejando a miles de niños y jóvenes sin maestros, en el régimen Costa de las áreas de especialidad, profesores de Inglés, Computación, Educación Física, son retirados de las Escuelas en Educación Básica a nombre de la OPTIMIZACION DEL TALENTO HUMANO", se obliga a los docentes de aula a asumir las materias especiales para que cumplan con las 35 horas pedagógicas a más de las áreas básicas, afectando la calidad de la educación y haciendo de los DOCENTES, profesionales poli-funcionales que deben asumir materias para las cuales no han sido preparados, perjudicando la calidad de educación a los niños y jóvenes cuyas consecuencias serán evidenciadas cuando tengan que continuar el bachillerato y luego el acceso a la educación superior.

En el régimen Costa hay 1'531.705 millón de niños (as) y jóvenes en sistema educativo con la proyección del 10% de incremento anual en la tasa de matrícula, lo que debería significar que tanto en infraestructura y personal docentes también debería haber previsión de aulas, y docentes para atender este incremento en la tasa de matriculación, el Ministerio de Educación no ha previsto esta situación por eso es que aún persisten los problemas de cupos en el sistema educativo y vemos padres y madres de familia durmiendo en las puertas de las escuelas para garantizar el derecho a la educación de sus hijos (as).

PARTIDAS DOCENTES Y LA PRECARIZACIÓN LABORAL DE LOS DOCENTES

Concurso de Ingreso al Magisterio este año 2012, se asigna 6.179 partidas para el régimen Costa cuando existen alrededor de 20 mil docentes contratados, es decir seguirán en condición de precarización, inestabilidad laboral y con sueldos de 300 y 400 dólares. Cuando el ofrecimiento gubernamental fue de 49 mil partidas docentes con nombramiento.

CAPACITACIÓN DOCENTE

Deuda del Gobierno Nacional con la Educación y los niños y jóvenes y los docentes, solo se ha asignado 1'600.000 dólares para el año 2011 en capacitación para los más de 200 mil educadores del sistema es decir menos de $ 10 por docente y sin acceso universal de los todos y todas las maestras (os) a la capacitación, esto demuestra que no se piensa en la calidad de la educación, en mejorar la condición profesional y de desempeño docente.

La propuesta de UNE ha sido que parte del tiempo de año lectivo se determine programas masivos, obligatorios para todos los docentes por zonas o UTES, hoy con el nuevo modelo de gestión debe hacerse más ágil el acceso a la Capacitación Docente inclusiva y programática.

LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SE GARANTIZA CON LA DECISIÓN Y VOLUNTAD POLÍTICA DE HACER UN VERDADERO CAMBIO EN LA EDUCACIÓN, CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS, DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, CUMPLIENDO CON EFICIENCIA CON ENTREGA OPORTUNA DE RECURSOS PARA HACER DE LA EDUCACIÓN UN DERECHO HUMANO FUNDAMENTAL QUE LO DEBEN RECIBIR NUESTRA NIÑEZ Y JUVENTUD CON CALIDAD Y CALIDEZ.

Mariana Pallasco Rivera

PRESIDENTA UNE NACIONAL

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